克兰菲尔德大学怎么样

其实做留学这么久，我个人对英国大学的理解和很多计划去英国留学，或已经在申英国大学的学生会有很多不一样的地方。

就我个人觉得，无论你刷学校为主还是刷专业为主，都要纯粹点。偏执一点，不要既要又要，做极其纯粹的那种人。居间的始终都不讨好。而纯粹的人，往往尝到了甜头。

比如你是力推刷学校为主的，就不要以前百学校为目标，直接以qs前50为目标去刷了。尽一切努力，刷各种别人不去，没了解过的信息差专业。然后入读拿学位即可，至于学什么，真的不重要，就一年，大家就是混一年留学经历，加那个文凭。然后有个不一样的起点。

如果你想留英国那边，就别搞刷学校那一说，你就把专业拉满，找你擅长的专业，能拿高成绩的，叠加相关的实习经历。然后发疯的去求职即可。你这种偏执的经历和信心，找到一份能给你工签sponsor的岗位真的不难。

最不讨喜的，则是居中的，可进可退，最终却寸步未进。

尤其是在第二点上，我个人觉得以下两个学校应该尤其受到追捧。

No.1 Cass（Bayes）

今年9月这波拿工签留在英国其实是近十年中国学生留下来最多的一年。总人数接近8000多个。这个数字已经很不错了。几乎比往年上涨了80%左右。当然，2年的毕业生签证居功至伟。

而在这场上调的留英序列中，我观察了下我自己这边学生比较集中拿到工签的学生。Bayes是其中比较猛的一位。

很多学生都忽略了贝叶斯这个学校的真正价值，这个学校读完不是让你回国就业的，就是让你留在英国死磕的。这个学校本身地处金融城中心。有最好的就业资源，也有最庞大的就业机会和宣讲会。你的校友也都是久经打磨的老油条，你能获得很多相关的就业机会和信息。

就这个学校每年都出很多能进入四大，道富，汇丰，ubs，德意志银行等等，起薪都还不错，主要这个做几年薪资涨幅都还可以。当然，税也是真的挺高。在英国本土找工作，这个学校真的没毛病。而且机会多，毕竟地理位置加成大。

当然，这个学校回国就比较扎心。的确会被很多国内的企业网申环节就刷掉，像互联网大厂，券商和投行这种，很容易被刷，即使你本科是这个学校的也一样。相对来说，甚至没有格拉以及南安这种友好。

但本土就业属性来说，这个学校不亏是能在金融时报上有一席之地的学校，作战能力很强。再有就是这个学校本身门槛不低的，你看它录取英本的学生，也要high2.1，也就是65分左右。这个分其实很多都能去kcl或华威这种。但的确很多本土学生去，国内很多财经211也去。这个学校本身也类似于我们国内的财经211。强就业，加强地域属性，想留下来就业的值得拥有。

No.2 Cranfield

克兰菲尔德这个学校其实还要小众，只收硕博的学生。没有本科，这个学校在英国是一个特色拉满的学校，经费基本靠自己募集，拨款比较少。所以这个学校和行业绑定很深，而且本身和军工背景结合很深。导致这个学校在英国本土的就业机会一直相对来说比较玄学。

就我这的学生，很多有工作经历的，会特别喜欢选这个学校。因为有相关经历。反而留下来的特别多。我这边去这个学校留下来的学生有那种离异带娃的那种单身妈妈，还有那种在国内四大行做了五六年腻歪了，有职业瓶颈的单身男青年。还有那种专门从LSE本科转过来读硕的那种文艺女青年，各种特色和奇葩的学生都有。

这个学校很招这类不走寻常路的学生所青睐。整体来说，Cranfield这个学校输在三件事上，一是吃亏在名字上，二是吃亏在不打榜上，毕竟没有本科，也进不了榜单。三是吃亏在推广太少了，所以这个学校在当地知名度是可以的。但对中国学生来说，属于认识和不认识之间。即使有耳闻，也不敢随便下场，怕进入深坑。

个人觉得对于想留英国的学生来说，这个学校也值得了解下。这个学校首先学校是强的，类似于国内的北航，专业课学生少，门槛高，有一定门槛。专业本身比较强，毕竟五六年都没开过一个新专业，都是那种传统的，能打的那种专业，可以强就业。教授本身也很强，资源也多，比如他们的市场，和物流等专业，真的教授自带资源，很顶配的那种。

当然，这个学校回国一样也不受待见，你不会有太多学校优势，你甚至回国去考公或落户都没有特别优势。但如果你想解决个人实际问题，以及拿一定的资源，这个学校都能帮到你。

总了个结：这两学校都是那种如果你计划留在英国，不想回来的话。都是那种可以帮助你很多的学校。而且志同道合的学生会很多，你本身不会那么孤单。会有领路人，也有同行者。

这两学校本身也足够特殊，在英国本土的商业价值，和牌子都比较大。但本身又是咱们国内学生比较容易忽略的学校。在入读后，会有个差异化。而差异化这种事情，其实在当下这么卷的时代下，其实反而是机会，是出路。是你做出的不一样的选择。

再有，就是入读这种学校，课时会比较多，而且课程会比较拉满，不像那些综合的创收的学校，他们主打一个反向留学，糊弄你毕业。这些都不会存在这种情况，有得必有失吧。我个人觉得，这种有缺陷的学校，反而适合一些比较有特别需求的学生。