大学开学考试考什么

开学考高频考点检测卷（试题）-小学语文三年级上册部编版

一、选择题

1．下列词语中，读音完全正确的一项是（ ）

A．相似（shì） B．水坑（kén） C．决（jué）定 D．舒（sù）服

2．下列词语不是反义词的是（ ）

A．张开——合拢 B．珍贵——平凡 C．漂亮——丑陋 D．保护——守护

3．根据田字格里的字填空正确的是（ ）

（ ）结构，（ ）画，组词（ ）

A．左右 11 类别

B．左右 10 种类

C．上下 9 种类

D．上下 11 种类

4．下列搭配正确的的是（ ）

A．我神州，珠峰耸

B．山川美，可入画

C．黄河奔，长江涌

D．长城长，称中华

5．下列句子加上标点符号（　　）

在宇宙飞船里（　）站着睡觉和躺着睡觉一样舒服（　　）

A．。 。 B．。 ？ C．， 。 D．， ？

6．下列修辞手法不正确的一项是（ ）

A．小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？（比喻）

B．春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。（拟人）

C．她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇（比喻）

D．解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？（比喻）

7．下列没有错别字的一组是（ ）

A．高龄 铁秋 汗珠 B．茁壮 精心 体息

C．栽好 满意 绿油油 D．战土 树坑 格外

二、填空题

8．我会给下面的多音字分别组词。

piāo( ) zhá( )

漂 炸

piào( ) zhà( )

9．我会照样子，变成新字，再组词。

（1）加一加：例：里——埋 （埋下）

弯——( )( ) 专——( )( )

（2）换一换：例：题——提（提水）

烧——( )( ) 鸟——( )( )

10．我会组词。

积( ) 指( ) 补( ) 迎( )

和( ) 纸( ) 扑( ) 柳( )

11．填空。

（1）《小毛虫》一课中，小毛虫懂得：每个人都有______ ，万事万物都有______ 。

（2）《二十四节气歌》：______，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，_______。

12．补充词语。

自( )自语 眉开( )笑 生( )勃勃 尽( )竭力

( )世隔绝 ( )彩斑斓 笨( )笨脚 ( )( )二虎之力

13．我会选字填空。

霄 宵 削

元( ) ( )铅笔 九( )云外 ( )夜

陪 赔 培

( )伴 ( )钱 ( )养 ( )同

14．我会查字典。

（1）“鹿”是( )结构，用部首查字法应先查( )部，再查( )画。

（2）“装”是( )结构，用部首查字法应先查( )部，再查( )画。

（3）“贫”用部首查字法应先查( )部，再查( )画，我还知道用“贝”作偏旁的字大多与( )有关。

三、语言表达

15．仿照例子写句子。

（1）例：我们一边看一边走。

_______________一边_______________一边________________。

（2）例：田野葱葱郁郁的，像一片柔软的绿毯。

山上的云_________________，像________________________________。

_________________又粗又壮，像________________________________。

四、现代文阅读

读短文，做习题。

抓痒（yǎnɡ）痒

大狮子，一身好痒痒，它叫小动物给它抓痒痒。小兔子抓，抓轻了；小熊抓，抓重了；小猴抓，抓歪了……大狮子，气呼呼。

小象知道了，送给大狮子一只怪东西。他对大狮子说：“这叫痒抓子，你自己动手抓抓。”

大狮子拿起痒抓子，自己抓痒痒了。想轻抓，就轻轻抓；想重抓，就重重抓；想抓哪，就抓哪……大狮子，乐呵呵。

它问小象要什么奖励，小象说：“我什么也不要，只要求您——自己的事情自己做。”

大狮子点点头。

16．照样子，写词语。

气呼呼 ________ ， _______

17．短文共有( )个自然段。第一自然段有( )句话。文中( )、( )和( )都给狮子抓痒痒。小象送给大狮子 一个( )，让大狮子( )。

18．这篇短文告诉我们一个什么道理？请写下来。

___________________________

快乐阅读

老办法不行了

一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村口遇到了猴子，猴子告诉他：“村子里有井。”

猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔（xián）到井里，可是衔了很久，还不见水上来。

这时候猴子到井边来打水，看见乌鸦用这种办法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。”

说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。

19．全文共_____个自然段，第______自然段写乌鸦用原来的办法喝水。

20．猴子看见乌鸦用“这种办法喝水”中“这种办法”指的是_______。

21．乌鸦用原来的法喝水为什么不行呢？

____________

22．这个故事告诉我们（ ）

A．用衔石子的办法喝井里的水是不行的。

B．猴子乐于助人。

C．遇事要动脑筋、想办法，具体的事情具体对待，不能生搬硬套。

五、书面表达

23．看图写话。

图上画了哪些文具？仔细观察它们的表情，发挥你的想象，写一个小故事。

参考答案：

1．C

【解析】略

2．D

【详解】本题考查学生对反义词的掌握能力。

A “张开”指使合拢的东西分开。“合拢”指合到一起；闭合。根据词义可知这两个词语互为反义词。

B “珍贵”指价值大；宝贵。“平凡”指平常；不稀奇。根据词义可知这两个词语互为反义词。

C “漂亮”指好看；美观。“丑陋”指相貌或样子难看。根据词义可知这两个词语互为反义词。

D “保护”指尽力照顾，使不受损害。“守护”指看守保护。根据词义可知这两个词语互为近义词，不是反义词。

故选：D。

3．C

【详解】此题考查了汉字的结构以及笔画。

“类”字分为上下两个部分，因此是“上下结构”，“类”字一共有：点，撇，横，竖，撇，点，横，撇，捺，共九画，1. 许多相似或相同事物的综合 ，如：种类、分类。2. 用于性质或特征相同或相似的事物 分成几类。两类性质的问题。3. 类似 4. 姓。

4．BC

【详解】本题考查对课文内容的默写。

结合课文“我神州，称中华，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。”可知，AD两项搭配不当。

故答案为：BC。

5．C

【详解】本题主要考查对标点符号的运用。

“在宇宙飞船里”和“站着睡觉和躺着睡觉一样舒服”意思表达完整，句子之间用逗号，“站着睡觉和躺着睡觉一样”，用句号。即：在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样。

6．C

【详解】此题考查的是修辞手法。

在选项C中，“她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇”，在句子语境中，她指的不是人，但是“荡秋千、在风筝尾巴上摇”，都是人的动作，因此运用了拟人的修辞手法。

7．C

【详解】本题主要考查对错别字的辨析。

A．“铁秋”改为“铁锹”，一种扁平长方形半圆尖头的适于用脚踩入地中翻土的构形工具。

B．“体息”改为“休息”，（动）暂时停止工作、学习或活动。

C．正确。

D．“战土”改为“战士”，（名）①军队最基层的成员：解放军～。②比喻为正义事业奋斗的人：无产阶级～。

8． 漂流 炸鱼 漂亮 炸开

【详解】本题考查多音字组词。

漂读piāo时，一般意思有1．停留在液体表面不下沉：树叶在水面上～着。2．浮在液体表面顺着液体流动或风吹动的方向移动。可组词漂流、漂移等。

读piào时，一般意思有（漂亮）ａ.好看，如“长得漂亮”；ｂ.出色，如“这件事办得漂亮”。可组词漂亮。

炸读zhá时，一般意思是一种烹饪方法。把原料放入多油的热锅中，用旺火或温火使熟。可组词炸鱼、炸一炸等。

读zhà时，一般意思是1．（物体）突然破裂：爆～。玻璃杯～了。2．用炸药、炸弹爆破：～碉堡。3．突然发怒。可以组词炸开、爆炸等。

9． 湾 水湾 转 转圈 浇 浇水 鸣 鸣叫

【详解】（1）本题考查字形、组词等。

“弯”加上新的偏旁，可以变成“湾”，组词台湾、水湾等。

“专”加上新的偏旁，可以变成“转、传、砖”等，分别可组词旋转、传说、砖块等。

（2）本题考查换偏旁、组词等。

“烧”换偏旁，可变成“浇、挠”等，可分别组词浇水、挠痒等。

“鸟”是独体字，加上偏旁可变成“鸣、鸡”等，可分别组词鸣叫、公鸡等。

10． 积极 手指 补充 迎接 和气 报纸 扑灭 柳树

【详解】本题考查给字组词。

积可组词：积极、积累、积分等。

指可组词：指向、指出、指导等。

补可组词：补全、补贴、补助等。

迎可组词：欢迎、迎娶、迎面等。

和可组词：和气、和谐、和平等。

纸可组词：白纸、纸张、纸箱等。

扑可组词：扑闪、扑灭、扑克等。

柳可组词：柳树、柳条、柳叶等。

11． 自己该做的事情 自己的规律 春雨惊春清谷天 冬雪雪冬小大寒

【详解】本题考查根据课文内容填空。

（1）《小毛虫》是意大利著名的艺术家达·芬奇为小朋友写的寓言故事。文章描写了一条小毛虫从结茧到破茧成蝶的变化过程。通过描写小毛虫的成长过程，告诉每个孩子不要因为自己不如别人而感到自卑、失望，要乐观、充满信心；唯有努力去做自己应该做的事情，才能感受生活的快乐和美好，才能真正有所作为。

（2）“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”人们最早用这一谚语是春秋战国时期。这是古人为了方便记忆二十四时节和气候所编成的歌谣，从古代开始一直流传至今。

12． 言 眼 机 心 与 五 手 九

牛

【详解】本题考查对四字词语的识记。

自言自语：指自己对自己说话。

眉开眼笑：非常愉快的样子。

生机勃勃：形容充满生气活力，生命力旺盛。

尽心竭力：费尽心思，使出全部力量。形容做事很认真负责。

与世隔绝：与文明社会上的人们隔离，断绝来往；形容隐居或人迹罕至的极偏僻地方。

五彩斑斓：指多种颜色错杂而繁多耀眼。

笨手笨脚：动作不灵敏。

九牛二虎之力：比喻很大的力气。常用于很费力才做成一件事的场合。

13． 宵 削 霄 宵 陪 赔 培 陪

【详解】本题考查近义词辨析。

霄：云；天空。九霄云外：九重天的外面。比喻非常遥远的地方或远得无影无踪。

宵：夜；姓。元宵：指农历正月十五日夜晚。宵夜：夜间吃的点心，也指夜间吃点心。

削：用刀斜着去掉物体的表层或一截。削铅笔：用刀去掉铅笔表皮，使铅笔达到某种需要的状态。

陪：陪伴；伴同；从旁协助。陪伴：随同做伴。陪同：指陪伴着一同进行某项活动。

赔：赔偿；向受损害或受伤害的人道歉或认错；做买卖损失本钱。赔钱：亏本、用钱赔偿。

培：培养；为了保护植物或墙、堤等，在根基部分堆上土。培养：给予适当的条件使之繁殖；长期教育和训练，使其按一定的目标成长。

14． 半包围 鹿

0 上下 衣 6##六 贝 4##四

钱财

【详解】本题考查查字典。

查字典的三种方法：

一、音序查字法，不知道字怎么写，但知道字怎么读，这种情况可以用音序查字法。

二、部首查字法，不知字怎么读，但知道字怎么写，这种情况可以用部首查字法。

三、笔画查字法，这种方法适合查独体字，通过数出字的笔画在字典“难查字笔画索引”里找到这个字。

（1）“鹿”是半包围结构。部首是“鹿”，先查鹿部，再查0画。

（2）“装”是上下结构。部首是“衣”，“装”的笔画顺序是：

，衣字六画，因此除去部首外还有六画。

（3）“贫”上下结构，部首是“贝”，“贫”的笔画顺序是：

，因此除部首外还有四画。“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，因为古时以贝壳为货币，又用作装饰，故从“贝”的字多与钱财宝物、装饰品或贸易商品有关。如：财、贡、购、贩、赔等。

15． 妹妹 唱歌 跳舞 软绵绵的 一块棉花糖 这棵树 一把巨大的伞

【详解】本题考查仿写句子。

（1）根据例句可知，是用“一边……一边……”来练习写句子。

如：我一边看电视，一边吃东西。

（2）根据例句可知，是用“……像……”来练习写句子。

如：山上的云浓浓密密的，像一只只敦厚的大绵羊。

百年松树的枝干又粗又壮，像父亲不屈的脊梁。

16． 笑嘻嘻 乐呵呵

17． 5##五 两 小熊 小兔子 小猴 痒抓子 自己动手抓抓

18．自己的事情要自己做

【解析】16．本题考查仿写词语。气呼呼属于ABB式的词语，这样的词语有：甜蜜蜜、气冲冲、喜洋洋、笑呵呵等等。

17．本题考查数自然段和句子。每一个自然段开头都会空两格，数一下有几处空两格的地方即可。文章共5格自然段。数句子时，数一下句子中有几个句号，几个问号和几个感叹号就有几句话。文中有两个句号，所以文章共两句话。第一段中“小兔子抓，抓轻了；小熊抓，抓重了；小猴抓，抓歪了……”可以得知，共有三个小动物帮大狮子抓痒痒。分别是小兔子、小熊、小猴。第二段中“小象知道了，送给大狮子一只怪东西。他对大狮子说：‘这叫痒抓子，你自己动手抓抓。’”可以得知，小象送给大狮子一只怪东西，这只怪东西叫“痒抓子”。

18．本题考查故事所蕴含的道理。小象送给大狮子一个痒抓子，目的是为了让大狮子自己动手抓痒痒。从第四段中“我什么也不要，只要求您——自己的事情自己做。”可以得知，文章告诉了我们一个道理：自己的事情自己做。

19． 4 2

20．把小石子一颗一颗衔到井里

21．因为水井太深，石子太小，水上不来

22．C

【解析】19．本题考查数自然段和内容的理解。每个自然段的开头都空了两格，故本短文共有4自然段，结合“乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了很久，还不见水上来。”可知，第2自然段中写的乌鸦还是用原来的方法喝水。

20．本题考查对短文内容的理解。结合“猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了很久，还不见水上来。”可知，“这种办法”是指：把小石子衔到井里，使水上升。

21．本题考查短文内容的理解。结合“这时候猴子到井边来打水，看见乌鸦用这种办法喝水，哈哈大笑，说：‘你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。’”可知，因为井里水太深了，所以乌鸦用衔石子的方法不行。

22．本题考查短文主旨的理解。结合短文第二、三自然段，可知，乌鸦一开始用衔石子的办法喝水，但没有喝到，它没有动脑筋想办法，根据原来的经验处理新问题，当然行不通。所以这个故事告诉我们：遇事要动脑筋、想办法，具体的事情具体对待，不能生搬硬套。故选：C。

23．范文：

小主人做完作业收拾好铅笔盒就去睡觉了。看到小主人睡熟了，铅笔盒打开盖，钢笔、铅笔、橡皮和尺子马上蹦了出来，它们一个个伸着懒腰说：“啊，闷死我了！出来透口气吧。”铅笔盒说：“还是我厉害吧，你们要想得到自由要看我的心情啦！小主人天天离不开我，要我管束着你们呢，省的你们到处乱跑，小主人找不到你们。我的作用可大了！”钢笔、铅笔、橡皮和尺子听了，异口同声地说：“没有我们，小主人怎么写字，画线和擦抹错字呢？我们的作用最大。如果没有我们，小主人会把你扔到垃圾桶里的。”……

正当它们争论不休的时候，小主人咳嗽了一声，吓得钢笔、铅笔、橡皮和尺子赶紧钻进铅笔盒里，“啪”的一声，盒盖严严实实地盖上了。

【详解】本题考查看图写话。

审题：题目要求写清楚图上画了哪些文具，然后通过图中文具的表情发挥想象写一个小故事。

内容分析：图画上有一些文具，通过表情可看出它们之间正在争论什么，有可能在争论到底谁对主人的帮助更大呢？或者是小主人更喜欢谁呢？要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象并组织语言，发挥想象，围绕一个问题把故事补充完整。

构思指导：要介绍清楚图上都有哪些文具，然后具体描写它们在做什么。要语句通顺，可以运用多种修辞手法使小故事更加生动，注意不要写错别字