亚当森大学和永恒大学哪个好些_亚当森大学排名

近日，湖南邵阳学院花费1800万元“引进”23名菲律宾亚当森大学哲学（教育学）专业博士生引爆全网。7月24日，湖南省教育厅发布《关于邵阳学院引进博士有关情况的通报》，指出邵阳学院没有结合学院发展实际科学制订师资队伍建设规划，在博士人才引进等方面存在不当做法。学院党委在此过程中论证不充分、决策不科学、工作不严谨，学院党委书记彭希林同志负有主要领导责任。省教育厅已责成邵阳学院纠正不当做法。省委已对彭希林同志给予免职处理。

湖南省教育厅网站截图

这一事件的疑点主要有三：首先，菲律宾亚当森大学早在2021年11月26日教学部留学服务中心公布的《关于对部分国外院校学历学位认证 加强认证审查的公告（二）》中，已被列为加强审查学校，邵阳学院这时候公布高价引进被加强审查的大学的博士，当然容易引发质疑。

教育部留学服务中心公告截图

其次，如此高的代价且一次性引进23人之多，虽然申硕的压力明摆在那里，但近2000万的投入确实太吸引眼球了。

最后，23人全部是教育学专业，这确实说不过去。很容易让人联想到这是凑成一个班方便速成了。

另外，这个专业名称这样写有点奇怪，猜测应该是Phd in Education，没有必要写成“哲学（教育学）”吧。

尽管亚当森大学被列入加强审查名单，但是这确实是一所正规大学（与爱尔兰欧洲大学和西太平洋大学不可同日而语），QS排名在600-650段，与国内一些211属于同一层次。但是这个项目做得有些急于求成，或者在操作过程中不够规范，现在领导责任已经落实，不规范的会纠正，值得点赞。

7月25日，#邢台学院疑聘13名韩国高校女博士# 引发热议。

不过这其实是2月份的事了。邢台市人社局2月发布公示，拟聘13名毕业自韩国又石大学（7人）、全州大学（5人）和国光大学（1人）的女博士，专业包括有园林、教育学、管理、中国学等。邢台学院这个引进，看不出有什么大问题，专业分布、学校分布等都不像邵阳学院的那么集中。可能最大的槽点在于，这三所大学都没能进入QS亚洲榜，而且学校的所谓“弹性”学制，容易引发想像。

但是，邵阳学院和邢台学院这种引进博士的做法，其实是比较普遍的。当博士学位教师所占比例成硬性条件之后，需求太大，而应届毕业的博士往往不愿意到三四线城市的普通高校去工作，出现了有博士找不到工作，但有博士需求的院校招不到人的现象。

所以，这只是冰山一角，有兴趣调查的，只需要先查一下名单上的几所学校在读硕士、博士人数，就会发现有更多线索。

疫情之后，留学服务中心一共发过三个加强审查的公告，2021年7月30日《关于对部分白俄罗斯硕士学位加强认证审查的公告》，涉及到的是部分白俄罗斯硕士学位加强审查。

第二个是2021年9月3日发布的《关于对部分国外院校学历学位加强认证审查的公告》，涉及学校有：

1.印度尼西亚IBMT商学院（Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi IBMT）

2.菲律宾永恒大学（University of Perpetual Help System Dalta）

3.泰国格乐大学（Krirk University）

4.西班牙胡安卡洛斯国王大学（Universidad Rey Juan Carlos）

第三个是2021年11月26日发布的《关于对部分国外院校学历学位认证 加强认证审查的公告（二）》，涉及学校有：

1.菲律宾黎剎大学（Jose Rizal University）

2.菲律宾卡威迪国立大学（Cavite State University）

3.菲律宾凯迪雷拉大学（University of the Cordilleras）

4.菲律宾亚当森大学（Adamson University）

5.马来西亚思特雅国际大学学院大学（UCSI University）

综合起来，部分白俄罗斯硕士学位，印度尼西亚1所（IBMT商学院），菲律宾5所（永恒大学、黎剎大学、卡威迪国立大学、凯迪雷拉大学、亚当森大学），泰国1所（格乐大学），西班牙1所（胡安卡洛斯国王大学），马来西亚1所（思特雅国际大学学院大学），一共有9所国外大学被加强审查。

其实就算这些被加强审查的大学毕业的学位，只要能正常通过审查，就没有问题。

结论：尽管这些学校有的被加强审查，有的QS排名没上榜，还有的使用了所谓的弹性学制，有的为了照顾国内高校教师在假期上课，等等，这些灵活性不应该被诟病，只要学校严格按本校的毕业要求开展教学和研究工作，能按教育部留学服务中心的规定通过审核，就是正规的博士。

真要说这些学位水不水，则各有说法。可以说他们与国际知名大学的区别在于：你毕业于哈佛，那一线城市985、双一流会要你，你毕业于菲律宾QS500大学，则只有那些三四线小城市还在拼搏阶段的高校会要你，大家各取所需，只要项目合法合规，没有假公济私就行。就像以前支持初放型经济一样，我们应该给那些还在发展阶段的高校一些数量上先达标的机会。