香港中文大学教育学博士_香港中文大学教育学博士申请条件

香港中文大学——教育学院

教育学博士

港中文的教育学博士课程自1997年起开设，是香港第一个此类课程。它的第一批学生于2001年毕业。教育博士课程是一个专业的博士学位，包括课程作业和研究部分。它提供各种相关课程和监督下的论文研究。教育博士课程旨在帮助有经验的专业人员对他们所选择的研究领域有深入的了解，鼓励他们寻找创新的教育探索方法和实践见解，并协助他们解决教育问题。

教育学博士课程的设计是为了满足那些寻求有效地应对教育变革的挑战并希望自己的工作能彻底立足于确定的研究领域的理论和实践的专业人士的需要。多年来，该课程录取的学生大多是学校校长、高级教师、大学讲师和行政人员，以及为政府机构和社会组织工作的其他专业人士。他们的论文研究产生了宝贵的本土知识，为教育决策和改善教育实践提供依据。博士毕业生是服务和领导本地/区域教育界的重要推动力量。

申请学生必须选择以下一个研究领域：

课程与教学

本专业是为有志于进行课程和教学研究的教育从业者和专业人士设计的。它旨在引导学生从多个角度了解围绕课程和教学的设计、实施和评估的问题，探索有效的课程开发策略的理论基础，并对影响学校课程和教学的社会和个人因素进行系统的调查。本专业非常重视理论与实践的联系。学生将被要求在坚实的学校实践和强大的研究数据的基础上进行严格的理论探索。主要的探索领域包括课程开发、教学设计、课程改革和实施、课程评价、学习中的评估、以及学科课程和教学。

必修课程：

教学：理论、设计、研究和应用

课程组织

课程探究

教育领导和政策研究

教育在许多不同的层面都有深刻的变化和挑战。这些变化不可避免地给教育政策和管理，以及教育行政、管理和领导带来了范式的转变。本专业是为有经验的专业人员设计的，他们是教育相关机构的领导，或有志于成为领导，以及政策制定者，或对教育政策研究感兴趣的学生。它为学生提供了结构良好的综合课程作业，以支持他们对教育领导和政策研究的基础有高度的了解。它还旨在使学生掌握理论探究和教育研究的高级技能和知识，使他们能够对重要和关键的教育问题提出自己的建议和调查。本系可以为以下主要调查领域提供指导：政策分析和研究、高等教育、比较教育、教育经济学、教育社会学、教育行政、管理和领导、学校改进和变革，以及其他相关领域或问题。

必修课程：

教育管理和政策的基础

全球背景下的学校改革

教育组织和领导

教育心理学

作为教育心理学的最高专业学位，教育心理学博士课程提供构成该领域的一些主要知识领域和专业的培训。其中包括学习和教学，重点是学生学习和课堂教学的认知和动机过程，儿童和青少年的社会和学术发展，包括父母和其他社会化和文化的影响，学生咨询和指导，帮助有特殊需要的学生，以及心理和教育测试和评估。学生要学习这些专业知识领域中的大部分课程，并要在这些或其他专业领域中进行研究。

必修课程：

学习科学中的选题

学校指导和咨询的组织和实施

社会心理发展选题

博士学位课程申请要求：

持有认可大学的硕士学位；或

学士学位，通常是高年级或以上的二等荣誉学位，并已在本大学注册攻读硕士学位课程至少一年，并已证明具有研究能力；或

已在认可的大学注册攻读博士学位课程至少一年，并已获得研究生院批准入学。

已获得教育学研究生文凭，或同等教育资格，和/或被认为可接受的相关经验。

以过去的出版物、硕士论文和/或学术推荐人的有力支持的形式提供其研究能力的证明。

在教育学研究生部举行的面试中表现令人满意。

如有必要，通过教育学研究生部举行的书面入学考试。

研究生院申请要求

由于COVID-19大流行，该校暂时接受以下在线英语考试，供2022-23年入学的研究生课程的学生选择，以满足该校的英语语言要求。

– TOEFL-iBT家庭版 总分79分

– 雅思指标。总分6.5

– 雅思在线（将于2022年初推出）。总分6.5

– GMAT在线考试。21分（口语）等级

对于硕士课程（除高级管理人员工商管理硕士（EMBA）课程外），申请人应具备以下条件

毕业于认可的大学并获得学士学位，通常是不低于二等的荣誉学位；或

毕业于一所认可的大学的荣誉课程，并获得学士学位，平均成绩通常不低于 "B"；或

完成高等教育机构的学习课程，并获得相当于荣誉学位的专业或类似资格。

此文章摘自学校官网：Business Administration – Programme – CUHK Graduate School | Postgraduate Admissions